Valoración del primer año del Erasmus+ de convivencia

(IES «Reyes Católicos», de Ejea de los Caballeros) El alumnado y profesorado del IES «Reyes Católicos», de Ejea, participante en el Erasmus+ dedicado a convivencia «Aprender conviviendo» (Living together, learning together) ha elaborado durante el confinamiento un vídeo con sus valoraciones y reflexiones sobre el primer año del proyecto. Los participantes han reflexionado sobre cómo les ha ayudado este proyecto a mejorar la convivencia en su entorno y en el instituto y si les ha ayudado, a quienes son compañer@ ayudante, mediador, ciberayudante o herman@ mayor, a mejorar su preparación para formar parte del Plan de convivencia. (leer más)


El Servet desde casa: noticias, recetas, relatos, poemas, reciclaje, documentales…

   (IES «Miguel Servet», de Zaragoza) Llegamos al final de un tercer trimestre extraño, diferente, como nunca antes habíamos vivido, pero que nos ha dejado muchas experiencias y aprendizajes. Nos hemos visto obligados/as a guardar distancia física pero nos hemos esforzado igualmente por acercarnos a través de clases virtuales, proyectos grupales y participando en concursos y retos que nos han permitido sentirnos más cerca y unid@s. Nos hemos dado cuenta que la comunicación es esencial, especialmente en estos momentos. (leer más)

 


II Congreso de Salud en el Entorno Escolar de Graus

   (IES «Baltasar Gracián», de Graus) Queridos miembros de la comunidad educativa del IES Baltasar Gracián:

   En un tiempo que ahora nos parece muy lejano (aunque sólo haga tres meses) el equipo de Corazones de la Ribagorza nos reunimos para ir organizando, además de otros proyectos, la celebración de nuestro II Congreso. Planeábamos celebrar algunas actividades fuera del Centro, imaginábamos, por ejemplo, una jornada final de convivencia entre alumnado, familias, profesorado, colaboradores… al sol, juntos, compartiendo charla, risas, comida y bebida (saludable, claro). Ni siquiera pensábamos en los abrazos de despedida. Nadie piensa en lo obvio. (leer más)


Fiesta online de fin de curso

   (IES «J. M. Blecua», de Zaragoza) En este artículo relatamos cómo hemos vivido nuestra fiesta online y de graduación fin de curso en el IES «J. M. Blecua», de Zaragoza. Con esta fiesta queríamos compartir las emociones vividas durante estos meses y que sirviera, a modo de broche, para poner en valor la importancia del aprendizaje. El equipo de #Activos en Casa ha logrado que más de 150 personas entre alumnado, profesorado, familias y P.A.S. hayan asistido a la ceremonia que fue co-presentada entre alumnas y profesores. Un día memorable que guardaremos en nuestro recuerdo. Esperamos que os guste.

«Relatos desde el confinamiento».

   (CEIP «Parque Europa», de Utebo) Tradicionalmente la celebración del Día del Libro es uno de los días más especiales en el CEIP «Parque Europa», pero este año fue imposible celebrarlo en el formato de años anteriores. Sin embargo, el libro leído, «Harry Potter y la piedra filosofal» nos trajo la inspiración. El profesorado del centro participó de manera voluntaria haciendo magia en este vídeo que se hizo llegar a todos los componentes de la Comunidad Educativa. Creemos en la magia de los libros y en todos los niños y niñas de nuestro centro.

Además, este curso nos pareció inapropiado convocar desde la biblioteca su tradicional Certamen de relatos, por lo que propusimos desde la Biblioteca Escolar “Juanjo Calero” convocar a todos los alumnos de 6º de Primaria la elaboración de «Relatos desde el confinamiento».

Los relatos se publican en la página de Facebook de la Biblioteca Escolar cada día uno con la finalidad que debe de tener todo texto escrito: ser leído.


Sale a la calle «Con Voz Propia»

(CEIP «Catalina de Aragón», de Zaragoza) Ya está en la calle el nº 4 de «Con Voz Propia«, la revista de información educativa del CEIP «Catalina de Aragón», de Zaragoza.

 


Composiciones confinadas

(IES «J. M. Blecua», de Zaragoza) El proyecto Composiciones Confinadas que ha sido llevado a cabo por el alumnado del IES J. M. Blecua, de Zaragoza durante el mes de mayo. Un trabajo donde querían lograr tres objetivos: usar la música como fuente de salud y bienestar, seguir trabajando para la adquisición de la competencia de conciencia y expresiones culturales y la competencia digital y, por último, desarrollar la creatividad y empoderar a su alumnado.

Los enlaces se pueden ver en la página web. ¡Esperamos que os guste!