Balance de un año de resiliencia y oportunidades (Videoclip: “Heal the world”)

(IES “Miguel Servet” – Zaragoza) Nunca hubiéramos pensado que la salud, cuidarnos y estar bien podía ser tan importante, nunca habíamos vivido tan pendientes del momento, nunca hemos sentido tanta necesidad de contacto y afecto o estado tan atentos a una silla vacía en la clase, a cómo nos sentimos, a como están los nuestros, nuestra familia y nuestros compañeros.

Hemos tenido que adaptarnos, modificar nuestras rutinas con salidas y entradas diferenciadas, prescindir de zonas comunes como biblioteca, cafetería, aulas de música y plástica para habilitar aulas y poder distribuir al alumnado. También, hemos adaptado nuestro recreo en zonas separadas y suspendido los intercambios y otras actividades durante gran parte del curso. Sin embargo, esto nos ha traído otras realidades y ha brindado nuevas oportunidades como saborear los beneficios de clases menos numerosas, trabajar en el aula con profesorado de apoyo que ha facilitado la labor en el aula, aprender a comunicarnos y estar más conectados como centro con una plataforma virtual común, a manejarnos en aulas virtuales además de físicas, a modificar el modo de enseñar y aprender en la semi-presencialidad, a agilizar algunos procesos a través de las reuniones virtuales, a buscar formas diferentes de hacer las cosas, a valorar lo que tenemos y el poder ir a clase. (leer más)


El espacio Servet-Zeta, del IES “Miguel Servet”, de Zaragoza

(IES “Miguel Servet”, de Zaragoza) El instituto zaragozano nos presenta su proyecto “El espacio Servet-Zeta”.
La necesidad surgió de ver que este año con las medidas covid, entradas diferenciadas, patios separados, confinamientos aislados, semi-presencialidad, era complicado tener un espacio común para todo el alumnado del centro y las actividades de convivencia se realizaban por niveles y siempre guardando las distancias… así que crearon un espacio online para el alumnado donde puedan sentirse parte de la comunidad del Servet de nuevo y poder ver, descubrir lo que está pasando, buscar lo que le interesa, tomar iniciativa y apuntarse, conocer a otras personas, buscar ayuda, ayudar, encontrar, orientarse.
  

I Ciclo de Cortos “El club de la pajarita, del CPI “Castillo Qadrit”, de Cadrete

(CPI “Castillo Qadrit”, de Cadrete) Con alegría el centro cadretino presenta el I CICLO DE CORTOS “EL CLUB DE LA PAJARITA”. “El 30 de abril, tenemos el placer de presentar una nueva experiencia en nuestro Club de la Pajarita: nuestro primer ciclo de cortos. El COVID no nos permite hacer una presentación como otros años, con mucho público y rodeados de nuestros familiares y amigos, sin embargo, hemos querido hacerlo de manera online para que todo el mundo pueda disfrutar, en el momento que desee, de todos los cortos que forman la muestra”. (leer más)


Proyecto “Hay una flor para ti”, del IES “Pablo Serrano”

(IES “Pablo Serrano”, de Zaragoza) Después de la emocionante y preciosa experiencia que vivimos en diciembre, con el proyecto “Hay un mensaje para ti”, hemos vuelto a vivir una experiencia increíble con el proyecto “Hay una flor para ti”. El objetivo es el mismo, combatir la soledad de las personas mayores en el barrio de Las Fuentes y, a la vez, realizar educación emocional… pero de verdad…, de la “buena”, de la que toca los sentimientos… y si no, entrad en la web o  en este vídeo resumen para comprobarlo… Gracias a todos los que colaboráis en estas actividades. Un abrazo. (leer más)


Proyecto “Un IES que IES”, del IES “Reyes Católicos”, de Ejea

(IES “Reyes Católicos”, de Ejea – Zaragoza) Como dice la campaña que la ONU ha lanzado con motivo de la celebración del DÍA INTERNACIONAL DE LA MADRE TIERRA que se conmemora desde el 2009, «cuando la Madre Tierra nos envía un mensaje, claramente nos pide que actuemos para protegerla».

Nuestro centro se ha hecho eco de ese mensaje y viene realizando numerosas iniciativas para, desde nuestra realidad más cercana, educar en el respeto a la Naturaleza y contribuir a mejorarla.

El proyecto Un IES que IES (Un Instituto de Educación Secundaria que Investiga En Sostenibilidad) recoge las realizadas durante los últimos tres cursos académicos, con satisfacción por el trabajo ya hecho y con ganas de seguir haciendo mucho más.  (leer más)

 

 


El CEIP “Parque Europa”, de Utebo, y el IES “José Manuel Blecua”, de Zaragoza, premiados por el Consejo de Cooperación Bibliotecaria

(IES “José M. Blecua”, de Zaragoza y CEIP “Parque Europa”, de Utebo) El Consejo de Cooperación Bibliotecaria ha distinguido con el Sello CCB 2020 el proyecto “Libros inquietos, escuela viva. La Biblioteca como motor de transformación escolar y social”, de la Biblioteca Escolar «Juanjo Calero», del CEIP Parque Europa (Utebo, Zaragoza) y el proyecto “Jueves poéticos. Made in Blecua”, del IES José Manuel Blecua (Zaragoza). (leer más)

Vídeo del acto de entrega del sello a ambos centros: desde 5’07” hasta 18’22”


Proyecto Eraser en el IES “Blecua”: Sumérgete en una aventura que pondrá tu mente a prueba.

(IES “José M. Blecua”, de Zaragoza) El futuro en el que vivimos es un auténtico caos. ¡Hay que salvarlo! La ciudadanía ya no sabe distinguir las noticias reales de los bulos sensacionalistas. El mundo necesita a los AGENTES ERASER para que viajen al pasado y vayan desenmascarando la información falsa o errónea, y aprendiendo a generarla con buen criterio. No es una misión fácil, no te creas. No todo el mundo sabe hacer uso de la clave secreta: PENSAMIENTO CRÍTICO.

Entra en el proyecto aquí.


Un recreo diferente en el IES “Cinco Villas”

(IES “Cinco Villas”, de Ejea – Zaragoza) El IES “Cinco Villas”, de Ejea, nos presenta su forma de organizar los espacios y los momentos de recreo.


Un patio más verde y amable para el CEIP “Parque Europa”, de Utebo

(CEIP “Parque Europa”, de Utebo – Zaragoza) Menos hormigón y menos ruido a cambio de más vegetación y mayor sostenibilidad. Así es como imaginan alumnos, profesores, familias y otros miembros de la comunidad educativa el patio del CEIP “Parque Europa”, en Utebo.

Desde hace años, el centro trabaja para recabar ideas y programar actividades encaminadas a potenciar el uso de sus espacios exteriores no solo para el recreo, si no también para el aprendizaje. Un proceso de transformación largo que, a finales de 2020, comenzó a materializarse.

La ‘fase cero’ de este proyecto, englobado dentro del programa ‘Patios X Clima’, consistió en la preparación del perímetro del colegio con maquinaria, tierra y estiércol para poder llevar a cabo las plantaciones. Después, durante las vacaciones de navidad, el centro organizó varias jornadas de plantaciones comunitarias por turnos y siguiendo todas las medidas de seguridad e higiene. En total participaron unas 70 familias, lo que se traduce en cerca de 300 personas.

“La idea es que el patio del colegio se convierta en una ampliación del parque que tiene al lado para el disfrute de todos los ciudadanos, no solo de la comunidad educativa”, comenta Concha Breto, directora del CEIP Parque Europa.

El objetivo de renaturalizar este espacio se remonta muchos años atrás, aunque fue en el curso 2017-2018, tras el cambio de equipo directivo, cuando se convirtió en una verdadera prioridad. “Nuestro patio, como casi todos, es visual y acústicamente muy duro. Tenemos la suerte de estar junto a un parque, pero la carretera nacional pasa justo por al lado”, explica la directora.

Durante el último lustro, el centro ha organizado multitud de actividades con el objetivo de educar desde una óptica más verde. Así, en 2015 visitaron el aula bosque de una guardería de Torrero; leyeron ‘Educar en verde’, de Heike Freire; recibieron formación y asesoramiento; participaron en unas jornadas en el CEIP Santos Samper de Almudévar; iniciaron procesos participativos e implicaron a todos los actores de la comunidad, incluido el Ayuntamiento de Utebo.

Este fue el origen del plan de innovación ‘Aprendemos jugando, crecemos disfrutando’ en el que se recogen las bases para el uso de espacios exteriores con fines didácticos, un aspecto que cobra especial relevancia en época de pandemia.

Así fue como el trabajo del CEIP Parque Europa llegó a oídos del colectivo El Glovus Vermell, que coordina el proyecto ‘Patios X Clima’, apoyado por la Fundación Biodiversidad del Ministerio para la Transición Ecológica y Reto Demográfico. Se trata de un programa piloto nivel nacional en el que han sido seleccionadas siete escuelas de diferentes puntos del país para rediseñar sus patios y convertirlos en espacios más naturales.

El primer paso para ello fue el dado antes de finalizar el año con la plantación colectiva, que fue posible gracias a una subvención de 5.000 euros concedida a la ampa por el Ayuntamiento de Utebo y a Hortum Vitae, una empresa local de paisajismo social. Esta primera fase, llamada fase 0, todavía no ha concluido. A ella le seguirán otras tres fases que completarán el proyecto, aunque todavía no hay fecha para ello puesto que dependerá de la disponibilidad de financiación.

En este sentido, desde el centro educativo aseguran que el consistorio de la localidad “siempre ha estado implicado con el proyecto, aunque a veces se encuentra con trabas administrativas”. Rubén Estévez, concejal de Medio Ambiente, Participación Ciudadana y Urbanismo, asegura que es “un proyecto muy bonito con el que todos estamos ilusionados”. “Ver las caras de los chavales disfrutando merece la pena”, señala Estévez, que ha puesto en valor la implicación de toda la comunidad educativa para hacer posible la transformación de este patio.

FUENTE: Heraldo de Aragón