«Viento del Sur» (cortometraje)

(IES «Rodanas», de Épila) SANADOR FILMS es un proyecto nuestro, de CINE y EDUCACIÓN (si, así en mayúsculas), surgido desde nuestra creencia en la educación integral de las personas, llevamos dos años creando “cortos” con alumnado de diversificación y como no, participando en concursos cinematográficos, con competencia sana y algo de envidia (esta última por calificar…).

   SINOPSIS: Un grupo de música necesita alguien que toque la batería. Todo podría arreglarse con la llegada de Ahmed, pero se encuentra con una inesperada oposición. Esta es una historia sobre tolerancia, amistad y música. Curso 2018-2019.“Viento del sur”.

   PARTICIPANTES: Ahmed Hmar, Lydia González, Sergio Angulo, Samuel Navarro, Zuleima García, Rebeca Arguedas, Isabel Arguedas, Sara Moustachine, Julia Demi, Mónica Lana, Jessica Carbajosa, Yaiza Sola, Alex Inta, Manuel Grad, Jato Herrera, Jorge Santos, Brisa Olmedo, Ian Sánchez, Ana Pemán, Fernando Pablo, José Luis Crespo, Gema Moreno, Amaya Lorente, Javier Galindo, Francisco Lausín.

   Premios.

 


El cortometraje «Price», premiado en «Andalucine»

(IES «Rodanas», de Épila) El II Festival Andalucine Juvenil, organizado por la Comisión Española de Ayuda al Refugiado (CEAR) con la ayuda de la Dirección General de Coordinación de Políticas Migratorias de la Junta, ha reconocido este año el cortometraje «Price», realizado en el IES «Rodanas», de Épila. La categoría por la que se reconocen los valores del cortometraje es «Otros terriotorios»

Esto les permite participar en #Plural+, organizado por Naciones Unidas.


Composiciones confinadas

(IES «J. M. Blecua», de Zaragoza) El proyecto Composiciones Confinadas que ha sido llevado a cabo por el alumnado del IES J. M. Blecua, de Zaragoza durante el mes de mayo. Un trabajo donde querían lograr tres objetivos: usar la música como fuente de salud y bienestar, seguir trabajando para la adquisición de la competencia de conciencia y expresiones culturales y la competencia digital y, por último, desarrollar la creatividad y empoderar a su alumnado.

Los enlaces se pueden ver en la página web. ¡Esperamos que os guste!


Recreos activos

(IES «Baltasar Gracián», de Graus – Huesca) Una propuesta que   tuvo mucha aceptación el pasado curso 2018/19 fue los Recreos Activos. Para su desarrollo, se crearon una serie de actividades en el horario de nuestro recreo todos los días de la semana. El alumnado, y también el profesorado, podía participar voluntariamente en cualquiera de las actividades. (leer más)


Diario de la cuarentena: semana 8

(CEE «Arboleda», de Teruel) Iniciamos una nueva semana de trabajo en casa con una novedad muy importante: ¡ya podemos salir a pasear! Además, en este artículo tenemos propuestas de EBO estimulación, micro programas de radio, ejercicios de estiramientos, actividades de la web «Learning APP», adivinanzas, actividades de meditación y muchas cosas más.

– Semana 5

– Semana 6

– Semana 7

– Semana Santa


Un calendario artístico y el Museo del Prado

(CEIP «Cándido Domingo», de Zaragoza) Terminamos el proyecto del calendario artístico del curso 2019/2020 sobre el «Bicentenario del Museo del Prado».
   A lo largo de todo este curso nos hemos acercado a las obras de Goya, Rubens, El Bosco, El Greco, Murillo y terminamos con el homenaje a uno de los pintores más importantes de la Historia del Arte, Diego Rodríguez de Silva y Velázquez.
   ¡Esperamos que hayáis aprendido mucho y que os hayamos hecho disfrutar a lo largo del todo el curso!