Sintoniza “Radio Arboleda”, la radio del CEE “Arboleda”, de Teruel

   (CEE “Arboleda”, de Teruel) RadioArboleda pertenece al Centro Público de Educación Especial Arboleda de Teruel. En él se imparten las enseñanzas de Educación Infantil especial, Educación Básica Obligatoria (EBO), Transición a la Vida Adulta (TVA) y Programa de Cualificación Inicial (PCI). El alumnado matriculado tiene edades comprendidas entre 3 y 21 años.

Radioarboleda es una experiencia educativa que da forma a nuestra emisora de radio de forma particular y especial, teniendo como oyentes a toda la comunidad educativa, como locutores al alumnado de PCI, TVA y algunas aulas de EBO y como operadores a los docentes encargados de la misma.

El proyecto comenzó el día 18 de diciembre del 2017 (día de Santa Esperanza) con la esperanza de que tuviese un impacto muy positivo en el alumnado, no solo en cuanto a la adquisición de aprendizajes, sino también en lo que respecta a su motivación y autoestima. Por todo ello, decidieron continuar y siguen cada curso mejorándolo y adaptándolo en la medida de lo posible a las nuevas circunstancias y al nuevo alumnado.

Consideran que es una experiencia que se ha convertido en una oportunidad de aprendizaje llena de posibilidades educativas y metodológicas. Es una actividad en sí diferente, entretenida, cercana, motivadora en la cual el alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje.

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El CEIP Parque Europa, de Utebo, y el IES José Manuel Blecua, de Zaragoza, premiados por el Consejo de Cooperación Bibliotecaria

El Consejo de Cooperación Bibliotecaria ha distinguido con el Sello CCB 2020 el proyecto “Libros inquietos, escuela viva. La Biblioteca como motor de transformación escolar y social”, de la Biblioteca Escolar «Juanjo Calero», del CEIP Parque Europa (Utebo, Zaragoza) y el proyecto “Jueves poéticos. Made in Blecua”, del IES José Manuel Blecua (Zaragoza).

Este galardón es convocado por el Consejo de Cooperación Bibliotecaria con el objetivo de distinguir aquellos proyectos innovadores de bibliotecas de diferentes tipologías dependientes de las administraciones públicas españolas o proyectos de bibliotecas en los que colaboren dichas administraciones. En definitiva, se pretende reconocer iniciativas innovadoras que den visibilidad a las bibliotecas en la sociedad y que puedan servir como modelos de buenas prácticas.

Por lo que respecta al proyecto del CEIP Parque Europa, de Utebo, que ha sido distinguido en la modalidad de Primaria, concibe la biblioteca del centro como un lugar y muchos a la vez, todos los espacios en los que habita un libro vivo; en definitiva, un eje dinamizador además de un recurso imprescindible para el proceso enseñanza-aprendizaje. Para ello, proponen una serie de actividades que se vertebran alrededor de un lema común que varía cada curso y una serie de taller literarios internivelares, cuentos en juego, encuentros, cuentacuentos, biblioteca en familia, recomendaciones, celebraciones, lectura de un clásico, etcétera. Entre las iniciativas más destacadas cabría destacar el Apadrinamiento Lector y Leer Juntos como proyectos interesantes y señas de identidad del centro. (leer más)


I Torneo virtual navideño de debate escolar

   (IES “Lucas Mallada”, de Huesca) El pasado 22 de diciembre de 2020 tuvo lugar el I Torneo virtual navideño de debate escolar, organizado por el IES Lucas Mallada (Huesca), el IES Luis de Góngora (Córdoba) y el Aula de Debate de la Universidad de Córdoba.

Este evento se celebró virtualmente por videoconferencia y concitó la participación de dos equipos, uno por cada centro, formado por alumnado de 1º y 2º de Bachillerato. El tema del debate académico fue: “¿Es un organismo de control de noticias falsas el mejor método para evitar su difusión?”

El equipo del IES Lucas Mallada, que tuvo que defender la postura “en contra” estuvo formado por Miriam Aparicio, Lorién Mena, Alejandro Andrade, Yaiza Santolaria e Inés Bernués. El equipo del IES Luis de Góngora estaba compuesto por Ángela Leal, Ángel Olmo, Eva Serrano y Juan Antonio Cuadrado y defendieron la postura favorable a la existencia de un organismo de control.

Tras el debate hubo tiempo para un feedback interesantísimo y enriquecedor entre jueces y alumnado participante.

En este tiempo de noticias falsas y posverdad, asistir a este tipo de eventos donde se discuten ideas con argumentos y razonamientos es más oportuno y necesario que nunca. La colaboración del Aula de Debate de la UCO y la apuesta de los respectivos claustros de profesores han permitido poner en marcha una actividad pionera que permite sortear la distancia que media entre Huesca y Córdoba a través de los mecanismos que ofrece la red.

El tema escogido es de rabiosa actualidad pero el debate ya se utilizaba como actividad académica en la antigua Grecia en el siglo V a. C. En los últimos años se ha visto como sus virtudes lo convierten en una actividad formativa de primer nivel para todos los estudiantes. Los jóvenes debatientes ven mejoradas su capacidad crítica, su razonamiento, su capacidad lógica, así como la expresión oral y el trabajo en equipo. Los equipos de cada centro están formados por un máximo de cinco miembros y cuatro de ellos intervienen en diferentes turnos durante el debate.

El debate fue retransmitido al resto de aulas de 3º y 4º ESO y Bachillerato y está a disposición de los interesados en el canal de Youtube del IES Lucas Mallada.


“Cosas de clase”, de Aragón TV, presenta la radio escolar del CEIP “Ramiro Solans”

(CEIP “Ramiro Solans”, de Zaragoza. En Cosas de Clase de Aragón TV daremos a conocer un proyecto de radio escolar puesto en marcha por la Comunidad Educativa del CEIP “Ramiro Solans”, de Zaragoza. El objetivo principal de este proyecto es estimular y mejorar la competencia lingüística del alumnado y de sus familias. (emitido en Aragón TV en abril de 2019)


Programa de radio “Sobre la marcha” en el IES “Reyes Católicos”

   (IES “Reyes  Católicos”, de Ejea de los Caballeros) Hoy han sido algunos de los chicos y chicas de 1º B los que han preparado y hecho en directo nuestro programa de radio “SOBRE LA MARCHA” a la hora del recreo. Nos han ofrecido un programa interesantísimo centrado en la celebración de Halloween. (leer más)


Valoración del primer año del Erasmus+ de convivencia

(IES “Reyes Católicos”, de Ejea de los Caballeros) El alumnado y profesorado del IES “Reyes Católicos”, de Ejea, participante en el Erasmus+ dedicado a convivencia «Aprender conviviendo» (Living together, learning together) ha elaborado durante el confinamiento un vídeo con sus valoraciones y reflexiones sobre el primer año del proyecto. Los participantes han reflexionado sobre cómo les ha ayudado este proyecto a mejorar la convivencia en su entorno y en el instituto y si les ha ayudado, a quienes son compañer@ ayudante, mediador, ciberayudante o herman@ mayor, a mejorar su preparación para formar parte del Plan de convivencia. (leer más)


“Relatos desde el confinamiento”.

   (CEIP “Parque Europa”, de Utebo) Tradicionalmente la celebración del Día del Libro es uno de los días más especiales en el CEIP “Parque Europa”, pero este año fue imposible celebrarlo en el formato de años anteriores. Sin embargo, el libro leído, «Harry Potter y la piedra filosofal» nos trajo la inspiración. El profesorado del centro participó de manera voluntaria haciendo magia en este vídeo que se hizo llegar a todos los componentes de la Comunidad Educativa. Creemos en la magia de los libros y en todos los niños y niñas de nuestro centro.

Además, este curso nos pareció inapropiado convocar desde la biblioteca su tradicional Certamen de relatos, por lo que propusimos desde la Biblioteca Escolar “Juanjo Calero” convocar a todos los alumnos de 6º de Primaria la elaboración de Relatos desde el confinamiento”.

Los relatos se publican en la página de Facebook de la Biblioteca Escolar cada día uno con la finalidad que debe de tener todo texto escrito: ser leído.


Locked down in Berrueco. My experience.

(IES “Valle del Jiloca”, de Calamocha – Teruel) Jeremy, who normally lives in Scotland, spends seasons in a small village in the province of Zaragoza called Berrueco. He visits our Secondary School every year; the last time he was at School was on February 7th 2020 and gave us a lecture titled “Scotland and my personal career” that students really liked. (read more)