Fiesta online de fin de curso

   (IES “J. M. Blecua”, de Zaragoza) En este artículo relatamos cómo hemos vivido nuestra fiesta online y de graduación fin de curso en el IES “J. M. Blecua”, de Zaragoza. Con esta fiesta queríamos compartir las emociones vividas durante estos meses y que sirviera, a modo de broche, para poner en valor la importancia del aprendizaje. El equipo de #Activos en Casa ha logrado que más de 150 personas entre alumnado, profesorado, familias y P.A.S. hayan asistido a la ceremonia que fue co-presentada entre alumnas y profesores. Un día memorable que guardaremos en nuestro recuerdo. Esperamos que os guste.

Composiciones confinadas

(IES “J. M. Blecua”, de Zaragoza) El proyecto Composiciones Confinadas que ha sido llevado a cabo por el alumnado del IES J. M. Blecua, de Zaragoza durante el mes de mayo. Un trabajo donde querían lograr tres objetivos: usar la música como fuente de salud y bienestar, seguir trabajando para la adquisición de la competencia de conciencia y expresiones culturales y la competencia digital y, por último, desarrollar la creatividad y empoderar a su alumnado.

Los enlaces se pueden ver en la página web. ¡Esperamos que os guste!


V Reportaje “Activos en casa”

(IES “J. M. Blecua”, de Zaragoza) Magnífico vídeo-reportaje del proyecto “Activos en Casa” que está fomentando la práctica de actividad física del alumnado en este periodo y permitiendo mantener el contacto de la comunidad educativa I.E.S. José Manuel Blecua. Desde hoy este programa aparecerá publicado en la web de innovación educativa del gobierno de Aragón como ejemplo de práctica activa y socioemocional. (leer más)


Semana CERO 2019-20 en el IES “José M. Blecua” (Zaragoza)


¡Bienvenid@s al universo Made in BleCua!
El Departamento de Innovación del IES Blecua ha puesto en marcha este curso una iniciativa llamada Proyecto C E R O (que pretende Conectar Educadores y Recursos para Orientar de una forma más amable y productiva el paso de Primaria a Secundaria). Por ello se han diseñado una serie de actividades variadas que no solo van a hacer más llevadero el paso a Secundaria de nuestro alumnado más joven sino que nos van a servir para registrar eficientemente datos muy interesantes (competencia lingüística, competencia científico-matemática, competencia emocional-cívica, pensamiento divergente, etc…).

Estamos seguros de que dinámicas como las que hemos llevado a cabo en la Semana CERO tendrán una incidencia muy positiva en la convivencia inclusiva y en el aprendizaje.