Proyecto “Hay una flor para ti”, del IES “Pablo Serrano”

(IES “Pablo Serrano”, de Zaragoza) Después de la emocionante y preciosa experiencia que vivimos en diciembre, con el proyecto “Hay un mensaje para ti”, hemos vuelto a vivir una experiencia increíble con el proyecto “Hay una flor para ti”. El objetivo es el mismo, combatir la soledad de las personas mayores en el barrio de Las Fuentes y, a la vez, realizar educación emocional… pero de verdad…, de la “buena”, de la que toca los sentimientos… y si no, entrad en la web o  en este vídeo resumen para comprobarlo… Gracias a todos los que colaboráis en estas actividades. Un abrazo. (leer más)


I Torneo provincial de Debate, “IES Lucas Mallada”

   (IES “Lucas Mallada”, de Huesca) El pasado día 26 de marzo se celebró en el IES Lucas Mallada el primer torneo virtual de debate académico de la provincia de Huesca, que versaba sobre la moción “¿Son las grandes plataformas de comercio electrónico una forma de consumo responsable?”
En él participaron, además del equipo anfitrión, el IES Lucas Mallada, el IES Domingo Miral de Jaca, el IES Martínez Vargas de Barbastro, y el IES Pirámide de Huesca. El torneo empezó a las 9:30, tras el sorteo de las posturas a favor y en contra de la moción, y finalizó a las 13:30 con la clausura y entrega de premios. La organización corrió a cargo del grupo de trabajo del centro Ágora para el debate y contó con el apoyo del área de innovación del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, del Centro de Formación del Profesorado Ana Abarca de Bolea de la ciudad de Huesca, que retransmitió en streaming el torneo, así como del área de Juventud y Cultura del Ayuntamiento de Huesca, de la Asociación de Comerciantes de la ciudad y de la plataforma de comercio Compra en Huesca. Así mismo, en el torneo participaron jueces profesionales del Aula de debate de la Universidad de Córdoba, como el profesor Manuel Bermúdez Vázquez, que colabora desde hace años con el IES Lucas Mallada, y otros jueces profesionales y de reconocido prestigio como Enrique Bajo Luque, Alberto Martínez Almeda, Fernando P. Moreno, y exalumnas del centro con mucha experiencia en debates como Lucía Chocarro y Sescún Sevil.
Fue una jornada intensa en la que, por encima de la dificultad técnica de coordinar a los equipos que participaban online, primó la fuerza de la palabra y la excelente preparación de los oradores de todos los equipos. El equipo ganador fue el IES Martínez Vargas que fue obsequiado con unos vales de compra por valor de 250 euros por cortesía de la Asociación de Comerciantes de Huesca, y también se falló el premio al mejor orador, en este caso oradora, pues ese galardón recayó sobre la alumna María Miguel del equipo del IES Domingo Miral de Jaca. Además, el área de Juventud y Cultura del Ayuntamiento de Huesca obsequió a todos los participantes que quisieron con
entradas para ver el espectáculo Infinit de la compañía Seon el próximo 24 de abril en el teatro Olimpia.
Por último, la jornada se clausuró no sin que antes los participantes pudieran escuchar de boca de los jueces la valoración del modo como se había desarrollado el debate, y de cómo ellos habían defendido su postura. En suma, fue una jornada muy completa en la que los alumnos tomaron la palabra sobre cuestiones de su interés, debatieron, argumentaron, razonaron, desarrollaron su espíritu crítico, y aprendieron, nada más, pero nada menos.
Incluimos aquí los enlaces a los videos editados del torneo:

Viky Lafuente visita el CEIP “Ferrer y Racaj” el Día de la Mujer

(CEIP “Ferrer y Racaj”, de Ejea) Este curso, readaptando los Planes de Innovación, hemos integrado actividades de nuestro proyecto CIMU dentro de nuestro Plan de Igualdad, haciendo hincapié en los ODS trabajados e incluso con nuestro “Plan Lector” en el Periódico Escolar.

Desde hace tres cursos nuestro colegio utiliza música en el lugar del timbre convencional, a las entradas y salidas de clase. Actualmente estamos trabajando en nuestros “Timbres Musicales”, el “Empoderamiento de la Mujer en la Música”, uniendo el proyecto CIMU con nuestro Plan de Igualdad. Cada semana escuchamos una cantante al inicio y al final de nuestra jornada escolar. Además, cada grupo clase trabaja a la cantante que ha elegido en Tutoría y Música, prepara un cartel informativo que se muestra en la entrada y hall del centro (castellano e inglés). Durante esta semana hemos estado escuchando a Viki Lafuente, y gracias a la amistad de uno de nuestros maestros de música con ella, conseguimos que viniera a hacer tres mini conciertos (por grupos en sus espacios burbuja del patio) de cuatro canciones, tocando también cinco de nuestros músicos / as con ella. Para ello, contamos también con la colaboración económica del AMPA del centro, para poder traer a Viki.

Para finalizar, cada grupo clase escribe el artículo del periódico escolar, respeta a la artista que ha trabajado, uniéndolo con nuestro “Plan Lector”.

Poco a poco, vamos celebrando y desarrollando más actividades con nuestra Comunidad Educativa.

 

 


Cinco alumnos y alumnas del IES “Clara Campoamor” resaltan la importancia de celebrar el Día de la Mujer.

(IES “Clara Campoamor”, de Zaragoza) ‘Chica tenías que ser’. ‘Cállate que tenías que estar en la cocina’. Son típicos comentarios que algunos adolescentes hacen en broma, pero que denotan que todavía queda camino por recorrer hacia la igualdad entre hombres y mujeres en pleno siglo XXI. Así lo resaltan cinco alumnos del Instituto Clara Campoamor Rodríguez de Zaragoza, en el que estudian 900 jóvenes, con motivo del Día Internacional de la Mujer. (leer más)


Un patio más verde y amable para el CEIP “Parque Europa”, de Utebo

(CEIP “Parque Europa”, de Utebo – Zaragoza) Menos hormigón y menos ruido a cambio de más vegetación y mayor sostenibilidad. Así es como imaginan alumnos, profesores, familias y otros miembros de la comunidad educativa el patio del CEIP “Parque Europa”, en Utebo.

Desde hace años, el centro trabaja para recabar ideas y programar actividades encaminadas a potenciar el uso de sus espacios exteriores no solo para el recreo, si no también para el aprendizaje. Un proceso de transformación largo que, a finales de 2020, comenzó a materializarse.

La ‘fase cero’ de este proyecto, englobado dentro del programa ‘Patios X Clima’, consistió en la preparación del perímetro del colegio con maquinaria, tierra y estiércol para poder llevar a cabo las plantaciones. Después, durante las vacaciones de navidad, el centro organizó varias jornadas de plantaciones comunitarias por turnos y siguiendo todas las medidas de seguridad e higiene. En total participaron unas 70 familias, lo que se traduce en cerca de 300 personas.

“La idea es que el patio del colegio se convierta en una ampliación del parque que tiene al lado para el disfrute de todos los ciudadanos, no solo de la comunidad educativa”, comenta Concha Breto, directora del CEIP Parque Europa.

El objetivo de renaturalizar este espacio se remonta muchos años atrás, aunque fue en el curso 2017-2018, tras el cambio de equipo directivo, cuando se convirtió en una verdadera prioridad. “Nuestro patio, como casi todos, es visual y acústicamente muy duro. Tenemos la suerte de estar junto a un parque, pero la carretera nacional pasa justo por al lado”, explica la directora.

Durante el último lustro, el centro ha organizado multitud de actividades con el objetivo de educar desde una óptica más verde. Así, en 2015 visitaron el aula bosque de una guardería de Torrero; leyeron ‘Educar en verde’, de Heike Freire; recibieron formación y asesoramiento; participaron en unas jornadas en el CEIP Santos Samper de Almudévar; iniciaron procesos participativos e implicaron a todos los actores de la comunidad, incluido el Ayuntamiento de Utebo.

Este fue el origen del plan de innovación ‘Aprendemos jugando, crecemos disfrutando’ en el que se recogen las bases para el uso de espacios exteriores con fines didácticos, un aspecto que cobra especial relevancia en época de pandemia.

Así fue como el trabajo del CEIP Parque Europa llegó a oídos del colectivo El Glovus Vermell, que coordina el proyecto ‘Patios X Clima’, apoyado por la Fundación Biodiversidad del Ministerio para la Transición Ecológica y Reto Demográfico. Se trata de un programa piloto nivel nacional en el que han sido seleccionadas siete escuelas de diferentes puntos del país para rediseñar sus patios y convertirlos en espacios más naturales.

El primer paso para ello fue el dado antes de finalizar el año con la plantación colectiva, que fue posible gracias a una subvención de 5.000 euros concedida a la ampa por el Ayuntamiento de Utebo y a Hortum Vitae, una empresa local de paisajismo social. Esta primera fase, llamada fase 0, todavía no ha concluido. A ella le seguirán otras tres fases que completarán el proyecto, aunque todavía no hay fecha para ello puesto que dependerá de la disponibilidad de financiación.

En este sentido, desde el centro educativo aseguran que el consistorio de la localidad “siempre ha estado implicado con el proyecto, aunque a veces se encuentra con trabas administrativas”. Rubén Estévez, concejal de Medio Ambiente, Participación Ciudadana y Urbanismo, asegura que es “un proyecto muy bonito con el que todos estamos ilusionados”. “Ver las caras de los chavales disfrutando merece la pena”, señala Estévez, que ha puesto en valor la implicación de toda la comunidad educativa para hacer posible la transformación de este patio.

FUENTE: Heraldo de Aragón


Campaña “Compra local, protege global”

(IES “Reyes Católicos”, de Ejea de los Caballeros) Presentamos el último vídeo de la campaña con la que hemos querido poner nuestro granito de arena por el PLANETA a través de la concienciación para la reducción de residuos invisibles. Al ser un proyecto europeo (European Week for Waste Production 2020), este vídeo-resumen presentado por Omaima (3º ESO) es en inglés así que ¡abrid bien el oído!

(ver vídeo)

(web del proyecto)


Proyecto “Mujeres a lo loco”

(IES “Clara Campoamor”, de Zaragoza) Desde el IES Clara Campoamor Rodríguez y en colaboración con el dibujante Daniel García Nieto os presentamos el proyecto y concurso: Mujeres a lo loco.

¿Las conoces? ¿Realmente las conoces? ¿Ves una imagen de ellas y sabes quién son? Existen tantas mujeres que han aportado su granito de arena a la Humanidad que merecen ser identificadas, reconocidas y valoradas por la sociedad. Ese es el objetivo de Mujeres a lo loco.

Si quieres participar desde un centro educativo, instituciones u otras entidades sólo tienes que darte de alta en nuestra página web. Cada semana se publicarán, de lunes a miércoles, tres caricaturas de mujeres que habrá que identificar. Se responderá a través de un formulario adjunto a cada caricatura. Se deberá enviar un formulario diferente para cada grupo participante, aunque sean grupos de un mismo profesor o participante. El plazo para responder a las mujeres de cada semana  terminará cada viernes a las 14:00. Fuera de ese plazo no se aceptarán  respuestas. Anímate y participa, además puedes encontrarnos en Twitter y en Instagram, usa #mujeresaloloco (ir a la web)


“Cosas de clase”, de Aragón TV, visita el CEIP “Fernando el Católico”, de Zaragoza

   El programa “Cosas de Clase”, de Aragón TV, se desplazó hasta el CEIP “Fernando el Católico”, de Zaragoza, para conocer de primera mano su proyecto intergeneracional: cuentacuentos, juegos, taller de cocina y huerto escolar. 


El CEIP “Ramiro Solans”, de Zaragoza, nueva escuela de la red de Escuelas Changemaker de Ashoka

(CEIP “Ramiro Solans”, de Zaragoza) El centro zaragozano es uno de los ocho nuevos centros educativos españoles “pioneros, innovadores y rompedores en sus metodologías pedagógicas” que se han sumado en los últimos días a la red de Escuelas Changemaker de Ashoka, la organización mundial sin ánimo de lucro que fomenta el emprendimiento social y la idea de que todos somos agentes de cambio. (leer más)