El IES “Lucas Mallada”, de Huesca, celebra la III Feria de monografías

El pasado 24 de marzo tuvo lugar una jornada de innovación única en Aragón: la celebración de la III Feria de monografías del IES Lucas Mallada, en el marco del programa del bachillerato internacional. La jornada empezó a las 19:00 horas y a ella acudieron los alumnos del centro para mostrar ante todo aquel que quisiera oírlos los resultados de sus investigaciones.

Las monografías, componente troncal del programa del bachillerato internacional, se realizan entre el primer y el segundo año de bachillerato. Es un trabajo de investigación de 4000 palabras en el que los alumnos aprenden a buscar información, a discriminarla, indagan, llegan a conclusiones y lo plasman por escrito en una especie de artículo científico que incluye un marco teórico, una introducción, unas conclusiones y una bibliografía especializada. El alumnado realiza este trabajo con la ayuda de un supervisor de la materia que ellos hayan escogido, y muchos de los alumnos que han pasado por el programa manifiestan su satisfacción por haber elegido cursar el bachillerato internacional debido, justamente, a este componente que los prepara para encarar futuras investigaciones y para poder desenvolverse con soltura en un contexto universitario que, cada vez más, les exige aptitudes de investigación y un fuerte sentido crítico, habilidades que, sin duda, se adquieren con este tipo de trabajos.

Los temas de las monografías de este año fueron de lo más variado: “Cambios en la materia orgánica del suelo tras una quema controlada”, “Variabilidad de los pigmentos fotosintéticos según el estado del perifiton”, “Estudio de calidad de las aguas del río Formiga en el año 2019” ,»Análisis de la situación económica y financiera del Fútbol Club Barcelona en el periodo del 2014 al 2021”, “Marketing de influencers y estrategias de comunicación: el caso de Carlos Ríos y la aplicación MyRealFood”, “El advenimiento de la II República”, “El contrabando en los Pirineos”, “El proceso desamortizador español”, “La nostalgia en Ovidio y Marcial”, “La importancia del cuento en la visión infantil de la guerra civil española en Paraíso inhabitado y en El laberinto del fauno”, “Las ecuaciones diferenciales como razón de cambio de una variable poblacional”, “Estudio de la levitación de partículas mediante ultrasonidos”, “Estudio sobre la viscosidad de fluidos no newtonianos”, “Estudio sobre la oxigenación del agua por medio de electrólisis”, “Estudio químico de la influencia de la concentración de gelificante en la biodegradación de los plásticos de almidón de maíz”, “La economía circular en el sector textil. El caso de Ecoalf”, “A study of the Bildungsroman and the Gothic genres in Jane Eyre and The Bonesetter’s Daughter”, “La esencia de la literatura, de las voces a la escritura”, “A study of the expression of hope in the black music during the Civil Rights Movement in the 1960s”.

La jornada se desarrolló desde las 19:00 hasta las 21:00 con la asistencia de la directora del Servicio Provincial, Amparo Roig, el concejal de cultura del Ayuntamiento de Huesca, Ramón Lasaosa y el diputado de la DPH, Francisco Mateo entre otras autoridades.

La sorpresa para el alumnado y para todos los asistentes vino cuando se proyectó un vídeo al inicio de la jornada con un caluroso mensaje por parte de la escritora aragonesa Irene Vallejo, grabado expresamente para la ocasión. Con sus palabras la escritora animó a los jóvenes a encontrar su camino en el conocimiento, a no desalentarse ante las dificultades, a valorar la creatividad, el arte y la literatura. “Sed infinitos”, les dijo.

Quedaba de este hermoso modo inaugurada la III Feria de monografías en una jornada que empezó de manera emotiva con las reflexiones de Irene Vallejo, y se cerró con las palabras de los alumnos (Héctor, Inés, Mateo, Lucía, Aminata, Xabier, Alejandra, Bruno, Pablo, Mar, Paola, Aurora, Yaiza, Anaïs, Adela y Adriana) mostrando los caminos del conocimiento por los que uno puede adentrarse.


El IES “Lucas Mallada”, de Huesca, convoca el II Torneo provincial de debate

El próximo 1 de abril se celebrará el II Torneo provincial de debate IES Lucas Mallada, que tendrá lugar en el centro educativo oscense.

La nueva edición volverá a desarrollarse en formato presencial, con todas las medidas de seguridad e higiene necesarias. En el torneo participará alumnado de 4º ESO del IES Hermanos Argensola de Barbastro, el IES Domingo Miral de Jaca, y los IES Sierra de Guara y Lucas Mallada de Huesca.

El tema sobre el que versará el debate será el siguiente: ¿Son perjudiciales los videojuegos en red?

La actividad, que se enmarca dentro del plan de innovación Ágora para el debate del centro anfitrión, pretende que el alumnado trabaje habilidades como la alfabetización informacional, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la expresión oral. Además el torneo se complementará con actividades de reflexión en las horas de tutorías del centro organizador.

En esta iniciativa colaboran el Ayuntamiento de Huesca, la Dirección General de Innovación del Gobierno de Aragón y la Asociación de Debate de la Universidad de Zaragoza.


Nace “El Fernandico”, la revista escolar del CEIP “Fernando el Católico”, de Zaragoza

El CEIP “Fernando el Católico”, de Zaragoza publica el número 1 de su revista escolar “El Fernandico”. La #RedEvolución le desea larga vida a esta nueva publicación y comparte la ilsuicón de sus editores.

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Presupuestos participativos en el CEIP “Domingo Miral”, de Zaragoza

Desde el CEIP “Domingo Miral” (Zaragoza) presentamos durante este mes de diciembre nuestros primeros presupuestos participativos. Esta propuesta surge como una herramienta de democracia participativa, directa y reflexiva a través de la cual el alumnado ejerce su derecho a participar en el diseño, ejecución y seguimiento del funcionamiento del colegio.

En el CEIP Domingo Miral creemos en la importancia de la participación real y activa del alumnado en el colegio y, con estos presupuestos participativos, pretendemos fomentar dicha participación (especialmente la participación decisoria), la cual tiene un gran impacto positivo en el proceso educativo que desarrollamos en el centro. La participación activa en las decisiones y actividades de nuestro centro aumenta el sentido de pertenencia, mejora la convivencia y relaciones sociales y potencia el proceso de enseñanza aprendizaje. Además generamos una herramienta de empoderamiento del alumnado, participando como sujeto activo en la vida escolar y aumentando su motivación en el colegio. Esto implica potenciar la autonomía y derecho a decidir en el colegio por parte del alumnado, con capacidad real de influir para producir cambios en el centro escolar.

Dentro de nuestro Plan de Innovación uno de los ejes principales es la participación de la comunidad educativa, enmarcándose los presupuestos participativos dentro de este eje como potenciación de la participación real del alumnado.

El proceso de los presupuestos participativos lo coordinamos a través del Consejo de Delegadas y Delegados, órgano representativo del alumnado que se reúne de manera periódica con el Equipo Directivo para tratar asuntos sobre nuestra vida escolar.

El día 3 de diciembre se inició el proceso con la presentación de los presupuestos participativos al Consejo de Delegadas y Delegados. Contamos con la presencia de Luisa Broto, presidenta de la Junta Municipal de nuestro barrio (Torrero) y concejala del ayuntamiento de Zaragoza, que explicó al Consejo su experiencia en presupuestos participativos tanto en el ayuntamiento de la ciudad como en el barrio. Posteriormente cada delegada y delegado explicó en su clase el proceso, objetivo y cómo participar en estos presupuestos participativos.

Durante estos días se trabajarán los presupuestos participativos en cada clase desde el área de tutoría y se podrán presentar propuestas hasta el 16 de diciembre. Las propuestas serán recogidas por cada delegada y delegado, que las llevarán al Consejo el día 17 de diciembre, donde se valorarán, haciéndose públicas todas las propuestas válidas el 20 de diciembre.

Las `propuestas pueden ser diversas (actividades, talleres, compra de material…) siendo las condiciones generales que las propuestas puedan ser disfrutadas por todo el alumnado y que ayuden a mejorar el colegio. Del 10 al 14 de enero se llevará a cabo el período de publicidad de las propuestas, explicándose en cada clase todas las propuestas presentadas. El proceso culminará el 17 de enero con las votaciones, conociéndose entonces la propuesta elegida por el alumnado, que se implementará durante el segundo trimestre.

Paralelamente se ha informado de todo este proceso a las familias para que lo conozcan y puedan trabajarlo también desde casa, siempre desde el enfoque de fomentar la participación del alumnado, intentando implicar a más agentes de nuestra comunidad educativa.


El CEIP “Parque Europa”, de Utebo, comparte su proyecto “Cambia el patio, cambia el mundo”

El CEIP “Parque Europa” estuvo presente en la 4ª JORNADA de Renaturalización de Patios que tuvo lugar el pasado 29 de Octubre en Barcelona. No pudimos estar de manera presencial pero sí lo hicimos a través de nuestro trabajo, nuestra ilusión y nuestro proyecto, que es ya una realidad y un camino y guía para otros muchos centros que están comenzando, especialmente aquí en Aragón.

En los siguientes enlaces se pueden visualizar y ver el contenido de diferentes proyectos entre los que se encuentra el nuestro. Es un sueño que pronto se hará realidad y unos cambios en el patio que van a mejorar sin duda, la socialización, la convivencia y la participación de toda la comunidad educativa.

¡Gracias a tantas y tantas familias que nos han apoyado desde el principio, a maestros y maestras algunas de las cuáles no están pero han dejado su huella imperecedera en este centro que siempre será vuestro!

4ª JORNADA DE RENATURALIZACIÓN DE ESPACIOS EDUCATIVOS

NUESTRO PROYECTO ACTUAL DEL CEIP PARQUE EUROPA

   Publicamos también este valioso documento en el que Cocncha Breto y Roberto Navarro comparten con toda la comunidad el apasionante camino recorrido haste el momento en torno a su proyecto “Patios x Clima”: “Reflexiones de nuestro camino hasta llegar aquí”.


El IES “Lucas Mallada”, de Huesca, celebra el Día de la Mujer Emprendedora

El 19 de noviembre se celebra el Día Internacional de la mujer emprendedora, una jornada para reflexionar y destacar el emprendimiento femenino, una de las herramientas para romper con los prejuicios sociales y la brecha salarial entre hombres y mujeres.


Desde el Departamento de Economía del IES Lucas Mallada hemos querido poner en valor a las emprendedoras oscenses, acercar a nuestro alumnado su ejemplo, compartir sus experiencias, para conocer cuáles fueron las causas para tomar esta decisión.

Por este motivo y durante unas semanas hemos convertido nuestro pasillo, el Callejón del gato, en un “Hall of Fame” de valientes emprendedoras. Muchas de ellas han sido entrevistadas y fotografiadas por las alumnas y alumnos de 3 ESO a 2 de Bachillerato que cursan las materias de la especialidad de Economía. El resultado final ha sido un homenaje a 42 emprendedoras oscenses que, a buen seguro, son fuente de inspiración para las nuevas generaciones.

La inauguración de la exposición tuvo lugar entre el jueves 18 y el viernes 19, y a la que acudieron varias emprendedoras para compartir sus experiencias. Arancha, Casandra, Yolanda, Gemma, Susana, Inma, Ana y Pilar han motivado al alumnado a luchar por su vocación, y les han recordado que emprender no es solo en el ámbito empresarial, sino que, “se puede hacer en cualquier ámbito”.
La exposición durará hasta el 3 de diciembre.


#RedEvolucioNews, nº 2 (noviembre de 2021)

   Sale a la calle el nº 2 de #RedEvolucioNews, la publicación que recoge la actividad en RRSS de los centros de la #RedEvolución.

(26/10/21) Escape Halloween: ¿magia o ciencia? (IES “Ramón y Cajal”, de Zaragoza)

¿Magia o Ciencia? En #biogeo de 1º de ESO del IES “Ramón y Cajal”, de Zaragoza, realizamos una introducción al Método Científico a través de un genially con temática de Halloween. Para comenzar sus prácticas de laboratorio deben conseguir primero la llave…


La Comunidad cuida a la Comunidad en 20 tuits

El 20 de mayo se celebró un nuevo encuentro de los centros educativos que conforman la #RedEvolucion. En esta ocasión se trató de una jornada en la que participaron los 25 centros que accedieron a los Planes de Innovación en la primera convocatoria (abril de 2018).

En ella se intercambiaron experiencias, se analizaron los planes que están desarrollando cada uno de los mismos y, por último, se llevó a cabo una acción de síntesis que consitió en definir mediante un tuit las expectativas que cada uno tiene de su propio plan. Fruto de este último ejercicio de análisis son estos minilibros que recogen hasta 20 titulares que definen muy bien el estado de la cuestión.


El cortometraje “SonRisas y Lágrimas”, del IES “Rodanas”, 1er premio en el certamen “Cine y Salud”

(IES “Rodanas”, de Épila) El corto “son RISAS Y LÁGRIMAS” es una muestra del audiovisual en el que están trabajando. Está hecho con el corazón y como dice uno de sus protagonistas, desde la VERDAD. Ellos, ellas lo explican muy bien: “La verdad de cada unx de nosotrxs en unos tiempos difíciles para todo el mundo, donde también debe quedar hueco para las sonrisas. Esperemos que os guste y que difundáis si podéis”.

P.S.: Este cortometraje ha obtenido el primer premio en la XIX edición del certamen “Cine y Salud” en la categoría A: “Aula aragonesa”.