El 8 de marzo, presente en la comunidad de la #RedEvolución

La comunidad educativa aragonesa ha puesto su mirada en el futuro celebrando el Día de la Mujer con numerosas iniciativas que señalan el camino que queda por recorrer.

En este artículo recogemos algunas de ellas como muestra del trabajo y compromiso con una causa que, como expresa el alumnado del IES “Sierra de la Virgen”, de Illueca, «significa mucho para nosotras, ya que debemos hacer conocedoras a todas las personas, sobre todos los jóvenes, de la desigualdad que hay presente y la cual queremos cambiar”.

El IES “Miguel Servet”, de Zaragoza, nos invitó a acercarnos al muro homenaje a las mujeres de su vida y a rendir homenaje a esa mujer que nos ha marcado de forma especial.

El CEIP “Ramiro Soláns”, de Zaragoza, organizó una tertulia literaria de Igualdad en torno a la vida de María Montessori, en la que vivieron unos momentos muy especiales, reflexiones, emociones y sentimientos, que ponen voz de mujer a muchas vivencias. Al mismo tiempo, celebró el 8M con un trabajo de investigación sobre Mujeres en la Educación poniendo de relieve sus aportaciones en este ámbito y visibilizando el talento de todas ellas.

El IES “Rodanas”, de Épila, renovó su compromiso en mantener su empeño en seguir luchando contra la desigualdad En una mañana luminosa y alegre. Celebraron el día de la Mujer de una manera jovial y reivindicativa. Como lo hacen todos los años, como lo hacen todos los días.

El CEIP “Cándido Domingo”, de Zaragoza, celebró el Día Internacional de la Mujer, reconociendo el trabajo de numerosas mujeres aragonesas en la figura de Helena Millán, con su obra «La luna sabe a nueces» y la compañía #titeresdelatiaelena. Fué una maravilla de espectáculo, que se reflejaba en las caras de todo el centro.

En el CEIP “Hispanidad”, de Zaragoza, tienen claro que el 8 de marzo es un día para la reflexión y la reivindicación. Por eso, todo el alumnado reflexionó durante la semana anterior al 8M sobre acciones habituales que realizan en el colegio y que contribuyen a la igualdad.

En el IES “Pablo Serrano”, de Zaragoza, actualizaron su “Tablon de igualdad”. En él se expusieron datos del centro en cuanto al número de hombres y mujeres que trabajan y estudian en él y nos invitan a visitarlo mientras que el CEIP “Ferrer y Racaj” nos muestra el magnífico mural que elaboraron con las “Mujeres importantes de nuestra vida” y su canción de Rozalén.

En el CRA “Bajo Gállego”, de Leciñena, el alumnado de Educación Infantil del aula de Leciñena grabó un podcast con su mujer favorita y en Educación Primaria se preguntaron a qué mujer especial para cada una, cada uno dedicaban el día, por qué era especial, por qué las admiraban o qué les gustaba hacer con ella.

CEIP “Domingo Miral”, de Zaragoza, comparte su visión violeta a través del arte y la música con una exposición y una jornada de reflexión sobre la igualdad de género en el mundo laboral.

El IES “San Alberto Magno”, de Sabiñánigo, manifestó un deseo: que algún curso ya no sea necesario pensar en ello, en el Día de la Mujer, mientras que en el acto institucional del Gobierno de Aragón en la Sala de La Corona del Edificio Pignatelli María Laborda, alumna del IES “Reyes Católicos”, de Ejea, fue una de las lectoras de los artículos del Estatuto de Autonomía. Así mismo, este mismo centro presentó, a través de su Erasmus +, a diferentes mujeres notables de Sos del Rey Católico y la zona, como Manuela Pérez de Biel ý se inauguró en su espacio la “Plaza de la Igualdad”.

El IES “Martínez Vargas”, de Barbastro, celebró con varios actos el Día de la Mujer y en el CPI “Rosales del Canal”, de Zaragoza, celebraron el día en Educación Infantil infantil elaborando un árbol con sus manitas en el que todas las manos son iguales.

El IES “Baltasar Gracián”, de Graus, visibilizó el día con distintas propuestas visuales y dos de sus alumnas, Alba Prado y María Lacambra, participaron en la rueda de prensa “mujeres Ribagorzanas. Mujeres imprescindibles”. Por su parte, el IES “Cinco Villas”, de Ejea, elaboró un manifiesto y nos presenta diversas acciones a través de un álbum de imágenes.

Para finalizar este igualitario y somero recorrido por el ecosistema educativo aragon.es en torno al 8 de marzo, reflejamos el acto que celebró en el recreo el IES “Lucas Mallada”, de Huesca, así como la lectura de diversos textos que luego pegaron en una pelota.

Valga este texto como expresión de la voluntad de seguir trabajando por la Igualdad de género hoy para un mañana sostenible.


(07/10/21) Cuatro centros de la #RedEvolución, presentes en el III Congreso de Innovación

El IES “Rodanas”, de Épila (Zaragoza) y los IES “José Manuel Blecua”, “Valdespartera” y “Claracampoamor”, los tres de Zaragoza, fueron protagonistas en el III Congreso de Innovación celebrado los días 1 y 2 de octubre en la capital aragonesa.

El IES “Rodanas” presentó una comunicación titulada “Crear una empresa, todo un reto”. El Instituto epilense apuesta por la transformación del modelo de formación en la formación profesional, en particular el departamento de Administración busca una forma diferente de enseñar y aprender, orientando su metodología a la obtención de retos reales y orientada a desarrollar las competencias necesarias para el trabajo del mañana.

El IES “Valdespartera” compartió con los asistentes su experiencia “Valdespartera TV”, en colaboración con el CEIP” Valdespartera”, también de Zaragoza. El Proyecto “Valdespartera TV” está dirigido al alumnado de 1º de primaria del CEIP Valdespartera y fue realizado durante todo el segundo trimestre del curso escolar.
Nuestro propósito es que todo el alumnado de 1º de primaria sea protagonista en la realización de un programa de televisión para conocer y promocionar nuestro barrio.
Este proyecto, al realizarse en un centro bilingüe, incluye secciones de un canal televisivo en castellano y otras en inglés.

El IES “Clara Campoamor” nos ofreció su experiencia denominada “Mujeres a lo loco”, un proyecto que surgió en el IES Clara Campoamor Rodríguez (Zaragoza) con la finalidad de visibilizar el papel de las mujeres, concretamente de las mujeres españolas de los siglos XX y XXI, y contribuir en alcanzar el ODS 5 Igualdad de género y ODS 10 Eliminación de desigualdades.

Por último, el IES “José Manuel Blecua” participó con tres comunicaciones: “Desmontando fake news: password ‘Pensamiento crítico'”, “APS y competencia digital al servicio de la cultura” y “Mujeres a lo loco”.  La primera de ellas nos habla de cómo a verdad está en peligro inminente. Los datos estadísticos recogidos por Eurostat sobre el impacto de las Fake News en nuestra sociedad son alarmantes. La desinformación y el caos nos acechan. La segunda nos presenta al proyecto Blecuan@s enlorquecid@s surge con la pretensión de utilizar el teatro como instrumento para transformar el entorno más próximo que nos rodea creando y gestionando cooperativamente una compañía teatral. La tercera es un proyecto que surge en el IES Clara Campoamor Rodríguez (Zaragoza) con la finalidad de visibilizar el papel de las mujeres, concretamente de las mujeres españolas de los siglos XX y XXI, y contribuir en alcanzar el ODS 5 Igualdad de género y ODS 10 Eliminación de desigualdades.


El cortometraje “SonRisas y Lágrimas”, del IES “Rodanas”, 1er premio en el certamen “Cine y Salud”

(IES “Rodanas”, de Épila) El corto “son RISAS Y LÁGRIMAS” es una muestra del audiovisual en el que están trabajando. Está hecho con el corazón y como dice uno de sus protagonistas, desde la VERDAD. Ellos, ellas lo explican muy bien: “La verdad de cada unx de nosotrxs en unos tiempos difíciles para todo el mundo, donde también debe quedar hueco para las sonrisas. Esperemos que os guste y que difundáis si podéis”.

P.S.: Este cortometraje ha obtenido el primer premio en la XIX edición del certamen “Cine y Salud” en la categoría A: “Aula aragonesa”.


El IES “Rodanas”, de Épila, comparte su proyecto audiovisual

 El IES “Rodanas”, de Épila, cuenta con una prolongada trayectoria en el uso educativo del cine. EN este artículo hacemos referencia a algunas noticias relacionadas con su actividad cinematográfica.

¡¡Nuestro cortometraje PRICE ha obtenido un premio en el Youth Video Festival on Migration PLURAL+ 2020!! Os dejamos un divertido vídeo para cerrar el año. Fue realizado en noviembre por el grupo de Friendly Movies, para participar en el concurso de “Las deportistas en el año 2030”. Nuestro proyecto de cine SANADOR FILMS aparecerá en TERRITORIO VIVO de Aragon TV el próximo lunes.
Por qué nos gusta tanto el cine?
Porque nos lo pasamos en grande.
Porque aprendemos.
Porque formamos una gran familia.


Cuatro centros de la RedEvolución, premiados en la XVIII edición de “Cine y Salud”

   La XVIII edición del certamen Cine y Salud ya conoce a sus ganadores, entre los que se encuentran cuatro centros de la RedEvolución: el IES “Rodanas”, de Épila, el IES “Clara Campoamor”, el IES “Pablo Serrano” y el IES “Avempace”, estos últimos de Zaragoza.

   El sábado, 24 de octubre, tuvo lugar la proyección y competición online de 23 cortometrajes finalistas de un total de 101 presentados. Por espacio de casi cuatro horas, el festival se siguió en abierto desde el Canal en YouTube de Saresaragon.

   Diseñada por la Dirección General de Salud Pública en colaboración con la Dirección General de Planificación y Equidad del Gobierno de Aragón, la iniciativa Cine y Salud es una propuesta pedagógica, cultural y sanitaria que busca incorporar nuevos enfoques de alfabetización audiovisual, competencias digitales, habilidades para la vida y cultura de activos, buscando en estos momentos la corresponsabilidad adolescente en la toma de decisiones, prevención y promoción de la salud en tiempos de pandemia.

   En la misma gala se entregaron los premios profesionales Cine y Salud de este año a Andrea Fandos y Carmen Arrufat (Premio Joven), Carlos Iglesias (Premio Autor), Mariano Hernán (Premio Iniciativa Global) y Comando Covid de Barbastro (Premio Iniciativa Local).


“Viento del Sur” (cortometraje)

(IES “Rodanas”, de Épila) SANADOR FILMS es un proyecto nuestro, de CINE y EDUCACIÓN (si, así en mayúsculas), surgido desde nuestra creencia en la educación integral de las personas, llevamos dos años creando “cortos” con alumnado de diversificación y como no, participando en concursos cinematográficos, con competencia sana y algo de envidia (esta última por calificar…).

   SINOPSIS: Un grupo de música necesita alguien que toque la batería. Todo podría arreglarse con la llegada de Ahmed, pero se encuentra con una inesperada oposición. Esta es una historia sobre tolerancia, amistad y música. Curso 2018-2019.“Viento del sur”.

   PARTICIPANTES: Ahmed Hmar, Lydia González, Sergio Angulo, Samuel Navarro, Zuleima García, Rebeca Arguedas, Isabel Arguedas, Sara Moustachine, Julia Demi, Mónica Lana, Jessica Carbajosa, Yaiza Sola, Alex Inta, Manuel Grad, Jato Herrera, Jorge Santos, Brisa Olmedo, Ian Sánchez, Ana Pemán, Fernando Pablo, José Luis Crespo, Gema Moreno, Amaya Lorente, Javier Galindo, Francisco Lausín.

   Premios.

 


El cortometraje “Price”, premiado en “Andalucine”

(IES “Rodanas”, de Épila) El II Festival Andalucine Juvenil, organizado por la Comisión Española de Ayuda al Refugiado (CEAR) con la ayuda de la Dirección General de Coordinación de Políticas Migratorias de la Junta, ha reconocido este año el cortometraje “Price”, realizado en el IES “Rodanas”, de Épila. La categoría por la que se reconocen los valores del cortometraje es “Otros terriotorios”

Esto les permite participar en #Plural+, organizado por Naciones Unidas.


“¿Es posible otra economía al servicio de las personas?” en el IES Rodanas, de Épila (Zaragoza)

   El departamento de Administrativo del IES Rodanas, de Épila (Zaragoza) realizó el mes de diciembre de 2019 varias actividades en torno a la realidad económica actual.
   Esta simágenes recogen algunos momentos de la XXV mesa redonda que tuvo lugar bajo el título “¿Es posible otra economía al servicio de las personas?”.