(IES “Baltasar Gracián”, de Graus – Huesca) Una propuesta que tuvo mucha aceptación el pasado curso 2018/19 fue los Recreos Activos. Para su desarrollo, se crearon una serie de actividades en el horario de nuestro recreo todos los días de
(IES “J. M. Blecua”, de Zaragoza) Magnífico vídeo-reportaje del proyecto “Activos en Casa” que está fomentando la práctica de actividad física del alumnado en este periodo y permitiendo mantener el contacto de la comunidad educativa I.E.S. José Manuel Blecua. Desde
(CEIP “Catalina de Aragón”, de Zaragoza) Presentamos desde el departamento de Atención a la diversidad del centro, y realizado por Nerea Coronado (PT), unas indicaciones sobre cómo sobrellevar y realizar el duelo con herramientas que ayuden a las familias a
Los centros escolares tenemos un compromiso por y para la paz. Este el motivo por el cual cada año el grupo de trabajo “Creando Comunidad Educativa” de Parque Goya 2 (Zaragoza) diseña un proyecto conjunto para celebrar el día 30
(CEIP “Cándido Domingo”, de Zaragoza) En “Cosas de Clase”, de Aragón TV, conocemos CRECES, un programa de desarrollo en competencias emocionales, que fomenta la promoción del bienestar y la salud en centros escolares. Destinado a adquirir una mejor comprensión, regulación,
El lunes 28 de octubre el CEE “Arboleda”, de Teruel, aportamos nuestro granito de arena para luchar contra la leucemia infantil. Por segundo año consecutivo, anticipamos a nuestros alumnos la actividad, hicimos agrupamientos entre alumnos autónomos con alumnos
El pasado 17 de Octubre el CEIP “Parque Europa” recibimos un premio por nuestro proyecto deportivo de PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE de manos del Gobierno de Aragón y de su Director General de Deportes, Javier de Diego.
Nuestro centro, CEIP “Domingo Miral”, de Zaragoza, fue premiado ayer en la V convocatoria de los premios Escuela y Deporte, convocados por la Dirección General de Deporte del Gobierno de Aragón, debido al Proyecto Deportivo de Centro incluido en el Plan de Innovación que estamos implantando